Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی (ی)  |      Ԙ  ی  ییی ی     یϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی      |      Ԙ  ی  ییی ی    ϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی    یی    |      Ԙ  ی  ییی ی       |      Ԙ  ی  ییی ی      ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی

Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی (ی)  |      Ԙ  ی  ییی ی     یϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی      |      Ԙ  ی  ییی ی    ϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی    یی    |      Ԙ  ی  ییی ی       |      Ԙ  ی  ییی ی      ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی

Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی (ی)  |      Ԙ  ی  ییی ی     یϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی      |      Ԙ  ی  ییی ی    ϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی    یی    |      Ԙ  ی  ییی ی       |      Ԙ  ی  ییی ی      ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی

  آمار بازدید کنندگان                       

 

 

کرج درمان اعتیاد= بهترین  کرج درمان در منزل= بهترین  کرج درمانگاه= بهترین  کرج دندانسازی= بهترین  کرج رادیولوژی= بهترین  کرج روانشناسی= بهترین  کرج ساختمان پزشکان= بهترین  کرج سرنگ، تولید= بهترین  کرج سمعک و

 

روماتولوژی= بهترین  کرج پزشک، زنان و زایمان= بهترین  کرج پزشک، طب فیزیکی و توانبخشی= بهترین  کرج پزشک، عفونی= بهترین  کرج پزشک، عمومی= بهترین  کرج پزشک، قلب و عروق= بهترین  کرج پزشک، گوارش= بهترین  کرج پزشک، گوش و حلق و بینی= بهترین  کرج پزشک داخلی، ریه= بهترین  کرج پزشک داخلی، غدد= بهترین  کرج پزشکی باروری و ناباروری= بهترین  کرج پزشکی هسته ای= بهترین  کرج ترمیم مو= بهترین  کرج تغذیه بالینی و رژیم درمانی= بهترین  کرج دارو، پخش= بهترین  کرج دارو، تولید= بهترین  کرج داروخانه= بهترین  کرج داروی گیاهی، پخش= بهترین  کرج درمان اعتیاد= بهترین  کرج درمان در منزل= بهترین  کرج درمانگاه= بهترین  کرج دندانسازی= بهترین  کرج وبلاگ سایت گفتار توان گستر =بهترین  کرج دارو، پخش= بهترین  کرج دارو، تولید= بهترین  کرج داروخانه= بهترین  کرج داروی گیاهی، پخش= بهترین  کرج درمان اعتیاد= بهترین  کرج درمان در منزل= بهترین  کرج درمانگاه= بهترین  کرج دندانسازی= بهترین  کرج  

 گفتار در مانی  کاردرمانی  فیزیو تراپی   شنوایی شناسی بینایی سنجی   ارتوپدی فنی   

  مجلات علمی    دانشگاه ها و دانشکده ها  کلینیکهای تخصصی   مراکز توانبخشی   

مراکز تشخیصی و  درمانی                 تجهیزات پزشکی              مراکز آموزشی خصوصی 

اطلاعات  پزشکان تهران         اطلاعات پزشکان مشهد               اطلاعات  پزشکان کرج  

اطلاعات مراکز توانبخشی و درمانی  استان مازندران

  page:  1     2      3        5     6    7      9     10    11    12      13     14     15   16    17   18    19    20     NEXT   ....

 

رادیولوژی= بهترین  کرج روانشناسی= بهترین  کرج ساختمان پزشکان= بهترین  کرج سرنگ، تولید= بهترین  کرج سمعک و شنوایی سنجی= بهترین  کرج سنجش تراکم استخوان= بهترین  کرج سونوگرافی= بهترین  کرج سی تی اسکن= بهترین  کرج طب سوزنی= بهترین  کرج عطاری= بهترین  کرج عینک، واردات و صادرات= بهترین  کرج عینک سازی= بهترین  کرج

 

 

 

 صفحه اصلی 

  درباره ما 

  تماس با ما

     نظر سنجی

 تماس با شما

   نحوه تبلیغات در سایت

  مشاوره 

  لینکهای ما

  تولیدات ما

     عضویت

  
 

 


        

 

 

     ی ی

 

ǘ ی  , ј ی  , ی ,  ی ̡ی  ,  ی  , ј ی  , یی ی  , یی ی ی ی  ,  ی  , ј ی  , یی ی  , یی ی ی

 ی ی ی ی  ی SI  ی

 


 

 

Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی (ی)  |      Ԙ  ی  ییی ی     یϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی      |      Ԙ  ی  ییی ی    ϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی    یی    |      Ԙ  ی  ییی ی       |      Ԙ  ی  ییی ی      ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی

 


 

  ی ی گفتار توان گستر ѐی ј ی  

 

           ј

 

  ی ی ی ی ی ی ی јی ј ی ی ی ی ʐ ی ی ی ی  ی ی ی ی ی ی ʐ ی ی .   

  

            ј

 

 


 


 ی ʐی ی ی Ș ییی - یی ی یȘ  ی ј یی - ǘی

ی یϐیی Ϙ ی ύ ی ʘی

 

Ϙ ύ  - ی - ی ی   ی ی (autism spectrum disorder)  ی ی

 

ی SI  - ی یی  - ی -  ǎ ( P.N.F) ی ی ییی - ʐی

   

       ییȘ یȘ

 

  ی یی Ϙ ی ی ј ی ی .

 

 


  با تعیین وقت قبلی     =      آدرس مطب    =    کلیک کنید

 

 

 

                      

 

 

 

 

یی    

http://Siavashataee.com

Goftardarmani.com

http://Loknatzaban.org

Vazir.org

 avalinkaraj.ir

pooyesh-dar-kardarmani-karaj.ir

behtarin-entekhab-karaj-siavashataee.ir

 behtarinalborz.ir

 behtarinealborz.ir

 behtarinekaraj.ir

 behtarinkaraj.ir

 entekhabe1400.ir

address-goftardarmani-karaj.ir

siavash-ataee.ir

goftardarmanikaraj.ir

goftardarmanionline.ir

 goftareravan.ir

 google-map.ir

 googlegame.ir

 googleimage.ir

 googlemovies.ir

 googleonline.ir

 hamejaa.ir

 karaj-medu.ir

 kardarmanialborz.ir

  kardarmanikaraj.ir

 loknatclinic.ir

 loknatshekan.ir

 medu-karaj.ir

 neurofeedbackalborz.ir

 otalborz.ir

 otkaraj.ir

 pff-rhs.ir

pooyesh-dar-goftardarmani-karaj.ir

 siavash-ataee.ir

 siavashataee.download

  siavashataee.info

 siavashataee.ir

 siavashataee.mobi

 slpkaraj.ir

 slpnews.ir

 slponline.ir

 speech-therapy.ir

autismonline.ir


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  •  

 

 

 

 


 

 

 

ی Ԙ یی  ی

ی-     ی ی ی ˜ی ی ی ی ی ی ی

- ی Ș ʐ  ی ی ی ی ی ی ی یی ی

И ی Ԙ ی یی ی ی ی ј ی ی ʐ یی     یی ی ی ی

- ی ی  ʐی

- ʘ ی ʐی ی

- ی ی ی ی ی ی ی ی ی یی ی Ґ

 

 

the model speaker, rather than providing a nondistorted motor template for the person who stutters to match, instead provides a pacing or rhythmic one (Johnson & Rosen, 1937); a perspective that would appear consistent with Kalinowski et als findings. It is worth noting that all of those mentioned above have also been levelled at the fluency enhancing properties of delayed auditory feedback (DAF), which we discuss below. (The relationship between choral speech and DAF is an important one, and we return to this with regard to therapy in chapter 14.)

Shadowed speech

This is a type of cued speech which is very closely related to choral and unison versions. Technically, shadowed speech occurs where there is a slight delay between the speech of the model speaker and the person who stutters, as opposed to the simultaneous output produced during unison and choral speech. The difference is that while with choral speech the speaker knows exactly what the model speaker is going to say, shadowed speech can be used to follow the novel speech of the model speaker. Like choral/unison speech, shadowing can produce dramatic results (Cherry & Sayers, 1956; Kelham & McHale, 1966), but like them the gains in fluency tend to be lost once the stimulus of the model speaker has ended. Because of this, the use of choral or shadowed speech is now rare, and usually confined only to moments in therapy or assessment, where it is considered important to have the client experience a moment of fluency, albeit in the knowledge that this method of producing it will not provide any basis for sustainable improvement. What is interesting from our present perspective, however, is the potential relationship between shadowed speech and delayed auditory feedback. As we will see in chapter 16, the fluency enhancing effect of shadowed and choral speech has been put to use in devices which use DAF and frequency auditory feedback (FAF) to approximate the effects of speaking alongside other speakers.

Delayed auditory feedback

It is now over 40 years since Goldiamond and colleagues first stumbled on the potential fluency enhancing effects of delayed auditory feedback (Flanagan, Goldiamond, & Azrin, 1958, 1959; Goldiamond, 1965). Findings from the earliest experiments centred around the vicarious discovery that some people who stuttered experienced improved fluency when they put on headphones and heard their speech played back to them with a slight time delay. (Some readers may already have experienced DAF as an echo effect when speaking on a poor transcontinental telephone line.) Commonly, DAF also results in reduced fluency in nonstuttering speakers (Fukawa, Yoshioka, Ozawa, & Yoshida, 1988; Stuart, Kalinowski, Rastatter, & Lynch, 2002), although

Fukawa et al. observed that people who stutter were significantly more likely to be affected by DAF than nonstutterers, and that male nonstutterers were more susceptible to the effect than females. Most noticeably, Goldiamond (1965) found a tendency for speakers to slow their rate of speech in an effort to counteract the disruptive influences of the delayed feedback. Particularly, at around 250 ms delay[1] (0.25 of a second) a prolonged speech pattern was produced, where vowels became disproportionately more stretched than consonants. The further finding that the extent of the prolonged speech could be controlled by altering the delay times lead to the development of a number of prolonged speech programs which used DAF in a systematic way to elicit fluent speech. (See chapter 12 as to how prolonged speech programs have developed.) During the early stages of therapy, DAF was set to encourage excessive prolongation, usually around 250 ms. When clients were able to demonstrate 100 percent fluency in their speech at this delay setting, the next stepwise decrease in DAF (usually in 50 ms increments) was introduced to encourage a slightly faster rate of speech. Again, the client learned to control fluency using decreased prolongation associated with the reduced DAF. The procedure was then repeated at incrementally reduced delay levels, with clients having to demonstrate completely fluent speech at each one before progressing to the next decreased DAF setting. Eventually, the client reached the point where he was able to maintain fluency without any delay in auditory feedback (e.g., Curlee & Perkins, 1969, 1973). At this time it was thought that the fluency enhancing effects of DAF could be explained simply as byproducts of the slower rate speech that it produced. During the mid-1970s and through the 1980s there was a lull in DAF research as clinicians looked to alternative ways of slowing speech for therapy. It was not until the early 1990s when a resurgence of interest occurred, largely driven by findings that increased fluency could indeed result under DAF at normal and even fast rates of speech (e.g., Stuart & Kalinowski, 1996). This finding has led to a new generation of clinicians and researchers becoming interested in DAF as a treatment option for stuttering. We examine the more recent applications in relation to therapy elsewhere (see chapter 14).

Aside from the therapeutic implications, the early findings that DAF could enhance fluency for at least some people who stutter led to a number of theories of stuttering, based on the assumption that timing perception is disturbed.

Summary

There is a range of evidence that points to the notion that stuttering is associated with disrupted auditory processing, although the exact nature of this disruption remains obscure. Shadowed speech can produce high levels of fluency, but this may have little to do with any timing misperception induced by a faulty processing system; we know that unison speech similarly produces high levels of fluency with no delay. We also know that DAF and FAF can have dramatic fluency enhancing effects for some people who stutter, yet others remain DAF and FAF negative, for reasons which are currently unknown. Also, and as we see in chapter 14, there are reports from some people who stutter that the effects of altered feedback can wear off over time. Perhaps these findings suggest that distraction may play as big a part in inducing fluency as correcting any misperception of a disrupted auditory timing processing system? As we see in chapter 2, brain studies have shown differences in functioning between people who stutter and control group
speakers across linguistic and motor areas. The dichotic listening procedure provides one testable method of determining hemispheric dominance for linguistic decoding, and findings from such studies, though far from definitive, lend tentative support to the idea that auditory processing too might be a product of the right hemisphere, at least in some people who stutter. One of the biggest issues faced is that auditory processing is just one part of the communication chain and does not occur in a vacuum. Both production and perception theories must allow for the fact that one is affected by the other. This can lead to a chicken and egg situation, as brought into sharp focus in the criticism of Harringtons theory of linguistic rhythm and auditory feedback: it can be almost impossible to determine what is cause and what is effect.

Key points

  • The deaf population is the only one in which stuttering is underrepresented.
  • Stuttered speech may be improved under a number of conditions which serve to disrupt or alter auditory feedback, such as masking, delayed auditory feedback (DAF), frequency altered feedback (FAF), choral and unison speech.
  • People who stutter may be more reliant on auditory feedback than those who do not stutter.
  • The Buency enhancing effects of altered feedback devices may work by convincing the brain that the speaker speech is actually the product of an external speech source.
  • There is evidence that, like processing for speech production, auditory processing for speech may be a product of right hemisphere processing amongst older children and adults who stutter.
  • It has been argued that stuttering might result due to misperception of the timing of stressed vowels in speech (Harrington, 1988).
  • It is possible that auditory processing anomalies may in fact merely represent Cknock-onCeffects of a dehcit that are in essence production based.

Further reading

Harrington, J. (1988). Stuttering, delayed auditory feedback and linguistic rhythm.

Journal of Speech and Hearing Research, 31, 36-47.

Aside from the theoretical implications, this thought-provoking paper provides a well- explained introduction into the links between perception and production aspects of speech processing in stuttering.

Kalinowski, J., Armson, J., Roland-Mieszowski, M., & Stuart, A. (1993). Effects of alterations in auditory feedback and speech rate on stuttering frequency. Language and Speech, 36, 1-16.

As with the selected reading list from chapter 14 which discusses auditory feedback from a therapeutic perspective, there is a wide range of Kalinowski and colleagues work that could have been included here. This one is an early but influential article on the discovery that altered feedback could reduce stuttering, without invoking a slowed speech rate.

Rosenfield, D.B., & Jerger, J. (1984). Stuttering and auditory function. In R. Curlee and W. H. Perkins (Eds.), The nature and treatment of stuttering: New directions (pp. 73-88). San Diego, CA: College Hill Press.

Much of the work on stuttering and auditory function was undertaken in the 1970s and early 1980s. Despite its age, this is still a very good source for earlier material on the subject of auditory processing and covers a lot of ground. There is currently no similar but more recent publication on the subject

 

 

 

Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی (ی)  |      Ԙ  ی  ییی ی     یϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی      |      Ԙ  ی  ییی ی    ϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی    یی    |      Ԙ  ی  ییی ی       |      Ԙ  ی  ییی ی      ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی

 

 

 

Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی (ی)  |      Ԙ  ی  ییی ی     یϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی      |      Ԙ  ی  ییی ی    ϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی    یی    |      Ԙ  ی  ییی ی       |      Ԙ  ی  ییی ی      ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی

 

 

Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی (ی)  |      Ԙ  ی  ییی ی     یϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی      |      Ԙ  ی  ییی ی    ϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی    یی    |      Ԙ  ی  ییی ی       |      Ԙ  ی  ییی ی      ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی

 

 

 

Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی (ی)  |      Ԙ  ی  ییی ی     یϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی      |      Ԙ  ی  ییی ی    ϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی    یی    |      Ԙ  ی  ییی ی       |      Ԙ  ی  ییی ی      ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی

 

 

Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی    |      Ԙ  ی  ییی ی   ی (ی)  |      Ԙ  ی  ییی ی     یϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی        |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی      |      Ԙ  ی  ییی ی    ϐ    |      Ԙ  ی  ییی ی    یی    |      Ԙ  ی  ییی ی       |      Ԙ  ی  ییی ی      ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی    |      Ԙ  ی  ییی ی    ی  ی    |      Ԙ  ی

 

 

   Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی   ی  |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی    |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی     

 

   Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی   ی  |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی    |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی     |      Ԙ  ی  ییی ی

 

 


ی ʐ ی ی ی


-----------------------------------------------------------------------------------------------

ی یی ی
www.loknatzaban.org
ی

--------------------------------------------------------------------------------------------------Message from

ی یی ی ی ј ی ی ی. ӁӐ

----------------------------------------------------------------------------------------------------


ی ی ی ی ی ی
--------------------------------------------------------------------------------------------------

Message Sent from `
ʐ

 طول دوره درمان با لکنت شکن حداقل شش ماه با استفاده روز مره ، روزی دو ساعت از دستگاه خواهد بود
-----------------------------------------------------------------------------------------------------


salam ba arze Adab bebakhshid man 24 salame va az bache gi loknate zaban dashtam mikhastam bebinam shoma to tehran matab darid ? ya age nadarid doktore khob mitoonid behem moarefi konid? ba kamale tashakoore faravaaaaaaaaaan

-------------------------------------------------------------------------------------------------

:
ی ј ی ی ی ی Ԙ ی ی ی ---------------------------------------------------------------------------------------------------
Message from nooshin,

Ԙ ...DSA.......pff-rhs salam man dar canada zendegi mikonam mikhastam bedonam ke
esme tejari in narmafzar ya in dashtag chi ast ke betonam inja tahiye konam mamnoon
---------------------------------------------------------------------------------------------------

:------
ی ʐ ی ј ی ی ی
Easy speechی   ی ی ی ی  ی یی ی ј Ԙ یی ی ی .

--------------------------------------------------------------------------------------------------


. 28 ȁ ی ی ی ..... ی   ی ی ی ی یی ј ی ی   ی ." .

ی چنانچه فرد جلسات منظم گفتاردرمانی را طی نموده باشد و با روشهای درمانی  آشنا شده باشد ولی همچنان (stuttering) وی باقی باشد به عنوان آخرین راه حل دستگاه تجویز می گردد

- طول دوره درمان با لکنت شکن حداقل شش ماه با استفاده روز مره ی ی ، روزی دو ساعت از دستگاه خواهد بود

- بعد از ارزیابی و مسجل شدن سودمندی دستگاه لکنت شکن  در طول دوره درمان  پیشنهادی  دستگاه  صرفابصورت امانت در اختیار درمانجو قرار داده خواهد شد


--------------------------------------------------------------------------------------------------
ʐی ی یی ی ی ی...

--------------------------------------------------------------------------------------------------
:
ی ی ی ی ی ی .

----------------------------------------------------------------------------------------------------
related to : Ԙ ...DSA.......pff-rhs ba salam.man loknat daram.mikhastam age vaghean in dar darmane man komak mikkone bekharam.age bi tasire ya badtar mishe na

------------------------------------------------------------------------------------------------------

:
ی یی ی ی ی ی ی ی ی ... ی ی Ȑیی .

----------------------------------------------------------------------------------------------------


Ԙی
ی ύ Ԙ
ی ی
ی یی ی

----------------------------------------------------------------------------------------------------
:

ی ی ی ی ی ی Ԙ یی .

---------------------------------------------------------------------------------------------------

ی ی ی ی ی Ϙ ی (autism spectrum disorder) ی ј ی (autism spectrum disorder) ی یی ی ی ǘ ی (autism spectrum disorder) یی ی یی ǘ ی Ԙ

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

:
ی یی یی

--------------------------------------------------------------------------------------------------------
ی 15 ی ی یی ی (autism spectrum disorder) ی Ԙی ی یی ی ی ی ی ی یی ی Ԙی ی ی ی Ԙ یی . ی ی ی یی یی. Ԙ یی.


------------------------------------------------------------------------------------------------------

:
ی یی ی Ԙ ی ی ی ی ی ی ی (autism spectrum disorder) ی ی ی ی ی ی ی ی  . ی ی Ϙ ی (autism spectrum disorder) 21 ی ی ی ی ی ی ی (autism spectrum disorder) ی Ϙ ǘ ی ی    .... ǐ ی ی ی ی ی

----------------------------------------------------------------------------------------------------


ǁ
. ǐ

ǐ
ǐ

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

ی ی ی ی ʐ ی. ǘ Ԙ . 24 .ی یی Șی ی ی ی ʐ .

Ԙ
--------------------------------------------------------------------------------------------------------


:
ی ی ی ی ی ʘیی ی ی .


----------------------------------------------------------------------------------------------------------
27

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

:
ی ی ی ی Ԙی ی ی یی ی ی .

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Message Sent from `` 40


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------


:
  ی ی ی ی .

---------------------------------------------------------------------------------------------------------
salam
barname daf ya speechgym register shode , baray nasb rooye windows mobile darin ?agar ke darin che gheimat hastesh va che verzhen haast?
merci
lotfan behem khabar bedin kheili nyaz daram


----------------------------------------------------------------------------------------------------


ی 28 Ϙی ( ) ( ی) ی . ی Ԙ ی Ͽ یی یϿ


----------------------------------------------------------------------------------------------------

:
ی ی Ԙ ی Ș ی ʐ ی ی ی .


--------------------------------------------------------------------------------------

ی ی ی ی ی ی ʿ ی ی ی ی ʐ Ͽ ی ی ʐ ʿ Ԙ ....


--------------------------------------------------------------------------------------


:
ی ی ی ی ی ی ʘیی ی ی ی .

------------------------------------------------------------------------------------

35 . ()()Ԙ .ی ی یϿی ی Ͽ ی.
--------------------------------------------------------------------------------------
:
ی ی Ԙ ی ی  Ș ی ʐ ی .
--------------------------------------------------------------------------------------

25

--------------------------------------------------------------------------------------------------

 طول دوره درمان با لکنت شکن حداقل شش ماه با استفاده روز مره ، روزی دو ساعت از دستگاه خواهد بود

 بعد از ارزیابی و مسجل شدن سودمندی دستگاه لکنت شکن  در طول دوره درمان  پیشنهادی  دستگاه  صرفابصورت امانت در اختیار درمانجو قرار داده خواهد شد

--------------------------------------------------------------------------------------



11 ی (stuttering) ی ی Ȑیی ..............
--------------------------------------------------------------------------------------

- ی ی ʐی Ԙ ی ј ی ی     ی ϐی ی ی ی ی ی ی ی ی ی ی ی

--------------------------------------------------------------------------------------

lotfan az in dast matalebe jaleb va beruz dar rabete ba goftardarmani ro be mailam befrestid ba tashkor

-------------------------------------------------------------------------------------


ی ی ی ی یی یی.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

:
ی ی یی ی ی 90 ی ی 10 ی ی 70 ی ی یی ی ی ی ی ی ݘ ی ی ی .

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

salam aghaye ataee man fereshte az gilan mozahemeton misham man 29 sale va daneshjoam loknate khili shadidi daram ke mano kalafe karde nemidonam ba in vaz chekar konam az shoma komak mikham vaghean sohbat kardan baram moshkel shode khili tanham hichkas komakam nemikone az shoma ajezane komak mikham dar sorate lozom in shomare mane ................ mamnon misham age komakam konid

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
:
ی ی ی ی ی ی ی ی ی И ی ی ی 3 ی ی .

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

ی Ԙ (stuttering) ی Ԙ 7 ی ی 30 ی ی یی ی.ی یی ی

----------------------------------------------------------------------------------------------------

:

ی ی ی یی .
--------------------------------------------------------------------------------------

salam
man yek khanome 40 sale hastam va daraye loknate zaban ke bishtar be khatere tars az loknat dochare in masale mishavam va bazi oghat hich masalei nadaram bishtar loknate man dar sobat ba telefon ast.
vaghti ezterab daram in masale bishtar mishavad
lotfan man ra rahnemae konid be koja va che kasi morajeh konam
ba tashakor

------------------------------------------------------------------------------------------------

salam.man yek mard 31 sale hastam ke az 5salegi dar asare tars dochare loknate shadid shodam va tabehal hameye rahhaye mojud ra tey kardam bejoz dastgahhaye jadidotasis ra ke motasefane hich yek azin rahha moaser nabude.alaaiohal batavajoh be vaziate shoghli va seniam ke niaze mobram be selasate goftar daram va batavajoh be noe loknatam ke besyar shdid va be surate ghofl shodan dar hengame sohbat mibashad che rahi ra pishnahad mikonid va aya dastgahe floensi master dar iran amade va test shode va aya shoma moshabehe anra darid ya kheir?va dar payan chekomaki darjahate behbudie goftare man mitavanid dashte bashid?
basepasefaravan-seyed enayatollahe mahmoudabadi az esfahan



--------------------------------------------------------------------------------------


. ICDL . 1 12 .ǐ Ȑ, ȿ
--------------------------------------------------------------------------------------

29 ی ی. ی ی ی ی ی ی ی ی ( ی) ی ی یϿ

--------------------------------------------------------------------------------------


(stuttering) ی ی ی ی ی ی .

ی ی .

--------------------------------------------------------------------------------------


.

.
58 ....



--------------------------------------------------------------------------------------
:
ی ی .

--------------------------------------------------------------------------------------

..7 ی ی یی یی


--------------------------------------------------------------------------------------

:
ی ی ی Ԙ ی ی ی ی ȍ ی .


--------------------------------------------------------------------------------------

salam.khaste nabashid.man chand rooze gozashte namei ferestadam.nemidonam reside ya na.dar on natije arzyabi ro neveshtam.lotfan vaghti resid khabaram konid.man az vaghti ba shoma ashna shodam, kheyli omidvaram khob besham. mamnoon. byrasti familam askarizadeast.

--------------------------------------------------------------------------------------

ی (stuttering) 2ی 23 ʐی ی ی ی ی Ԙ


--------------------------------------------------------------------------------------
یی ی ʐ Ԙ    یی  ʐ  صرفابصورت امانت در اختیار درمانجو قرار داده خواهد شد
 

 

دسترسی به قسمت مشاوره

1   2    3     4   5    6     7      8     9     10   11    12    13     14    15     16   17    18   19    20.......next



 

 

آخرین نوشته ها


ازبيش فعالي تا اوتيسم
اين اختلال بسيار نادر با پسرفت واضح در موارد متعددي از عملكرد ها نظير كنترل ارادي روده و مثانه و مهارتهاي گفتاري

روشهاي اصلاح و درمان (stuttering)

زنان در دوران ميانسالي بيشتر دچار استرس مي‌شوند

يكي از راه هاي درمان شب ادراري ، درمان با بازتاب هاي شرطي است ، اما تا چه حد عاقلانه خواهد بود كه ما

عجله نکنید یه این بچه خودش بزرگ بشه درست میشه این بچه فقط تاخیر داره

  •  


     

     


       مواردی ما می توانیم  به یاری شما بشتابیم :

    •    آخرین تحقیقات و یافته ها

    •    آخرین محصولات توانپزشکی در رفع مشکلات شما

    •    ارائه برنامه های درمانی  توانبخشی  و  مشاوره  

    • ارائه نرم افزارهای گفتاردرمانی - بیوفیدبک تراپی (stuttering) بصورت خانگی و کلینیکی - ارائه نرم افزارهای آموزشی  از      پیش دبستان تا راهنمایی و بالاتر مطابق نیازهای فردی افراد - ارائه نرم افزارهای آموزشی 

    •   معرفی مراکز درمانی

    •   معرفی درمانگران و متخصصین

    •  معرفی مراکز درمانی به وجود شما  نیاز دارند .

    •  مشاوره در مورد مشکلات کودک شما .

     

  •  
     
       

     

         
       

     

         
       

     

     

     

       

    ی ی ی ی ی ی
     

       
       

                                                                                                   

       
     

                           برگشت به صفحه قبلی                                       برگشت به صفحه اصلی                                           صفحه بعدی